信息技术在小学数学教学中的应用

<正>教育教学理论认为,数学教学实质是数学思维活动的教学。人的思维品质表现为灵活性、敏捷性、独创性等。因此,在教学中,适时恰当地应用信息技术,给学生创设自由思考的空间和自主探究的机会,把发现问题的权力和机会交给学生,调动学生思维的积极性、主动性,激发他们去发现、去探索、去创造。一、利用信息技术增加知识量,提高学生的学习兴趣在课堂教学设计时增加教学容量,减轻师生负担。网络可以在单位时间内提供