“微课”视角下的高数教学模式研究

高数因自身复杂困难的学科特点与应试教育理念的影响,在高校教学中的效果一直不太理想,学生听不懂教师授课。而伴随信息技术特别是多媒体技术在教学活动中的应用,以"微课"为代表的新兴视频教学法在高校中的应用愈加广泛。本文以"微课"的概念为切入点,基于当前高数教学模式面临的困境与现状,探讨"微课"视角下高数教学模式的改进思路与优化方法,期望为高校高数教学质量的提升与学生数学学习能力的发展提供一定的参考。