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| 运算律应该怎么教学——以“乘法分配律”为例 | |
| 作者单位： | ;1.浙江师范大学;2.浙江省金华市环城小学 |
| 摘 要： | <正>不管是学生还是教师,都觉得运用乘法分配律很难,差错很多,因此,有许多学生很怕简便运算。这很令教师困惑:原本可以减轻计算负担的运算定律为何却成为学生的负担?下面我们以"乘法分配律"为例,讨论运算律应该怎么教学。一、理解:算律是算法的"窍门"计算教学的目标可以概括为四个字:又对又快。当将算律与算法放在一起时,相对而言,算法解决的是"对"的问题,而算律解决的是"快"的问题。算律是对算法的熟能生 |