试论数学教学对学生创新意识的培养

<正>创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,创新意识是理性思维的高层次表现。对数学问题的"观察、猜想、抽象、概括、证明",是发现问题和解决问题的重要途径,对实现知识的迁移、组合、融会的程度越高,显示的创新意识也就越强。创新意识的更重要的意义是,能够应用这些知识和方法解决数学中和现实生活中的比较新颖的问题。通过数学的学习和训练,教师要让学生在知识和方法的应用中提高能力和基本素质,形