体验式教学在高职院校社会学课程中的应用探索

在高职院校社会学课程中应用体验式教学法,符合高职学生的特点与需求,符合社会学课程知行合一的学科特色,符合高职教育的发展规律,是解决目前高职院校社会学课程教学困境的有效途径。其中,设计灵活多样的体验式教学情境是前提条件,精心组织问题引入、情景体验、反思分享、归纳总结等教学环节是帮助学生构建完整的知识体系、有效提升实践能力与创新意识的关键步骤。