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| 整合数学课程实施策略 | |
| 作者单位： | ;1.清华大学附属小学 |
| 摘 要： | <正>《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出:"改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,……体现课程结构的均衡性、综合性和选择性"。清华附小"1+X课程"以整合思维推进改革,十分关注课程的整体育人功能以及学科内、学科间甚至超学科的联系与整合,着眼于学生核心素养的发展。基于这样的定位,我们提出了"整合数学"的课程理念:根据学生的基础和需求,通过统整、开发、重组、优化、融合适合学生的课程 |
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