基于多媒体与实践能力培养的施工组织教学研究

施工组织是一门专业性、综合性和实践性较强的课程,传统教学存在许多值得研究和改进之处。一是修订教学大纲,突出工程应用性要求;二是提高教学效率,优化应用多媒体教学;三是注重实例教学,增强学生综合实践性;四是引入辅助软件,拓宽教学应用性。通过研究探索,进一步优化教学目标,加强教学大纲改革,提高理论教学效果,突出课程工程实践性,培养学生的专业知识素养以及实践能力,让学生能够在实践中分析解决问题。