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| 化学课堂提问的基本原则 | |
| 作者姓名： | 王越明 |
| 摘 要： | 课堂提问既是激发学生的学习兴趣,诱导学生积极思维,变“被动”为“主动”的一种重要手段,也是教师调节教学节奏、发挥教师主导作用的一种有效方法。本文拟从化学课的特点,谈谈课堂提问的几个基本原则。 一、提问的目的性。课堂提问总是有一定目的的,因此,提问时问题要尽可能提得明确、具体,能引导学生的思维趋向于某一确定的方向,即指向提问的目的。例如:在讲中和滴定时,若在演示用盐酸标准液滴定未知浓度的NaOH溶液的实验后问学生:在实验中观察到了什么?由于问题提得不明确,学生在实验中观察到的内 |
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