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| 结对互动——教师专业发展的捷径 | |
| 引用本文： | 杜志民.结对互动——教师专业发展的捷径[J].教书育人,2009(8). |
| 作者姓名： | 杜志民 |
| 作者单位： | 福建惠安县城南实验小学 |
| 摘 要： | 在新课程改革的背景下,教师的专业发展被提到一个更高、更深的层次上来认识:既遵循人的发展规律,又遵循知识的规律;既从专业发展上考虑学习、研究、实践、反思,把经验提升为理论,又以理论指导实践,在不断的学习、研究、实践、反思中升华.这是学校生存和发展的需要,也足新一轮基础教育课程改革的诉求,更是整个社会发展的期许. |
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