从心理教育人手做好"留守儿童"教育工作 |
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引用本文: | 吴智中.从心理教育人手做好"留守儿童"教育工作[J].青海教育,2012(3):55. |
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作者姓名: | 吴智中 |
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作者单位: | 大通县园林小学 |
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摘 要: | 根据权威调查,中国农村和城镇目前“留守儿童”数量超过了5800万人。57.2%的留守儿童是父母一方外出,42.8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79.7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养,13%的孩子被托付给亲戚、朋友,7.3%为不确定或无人监护。由于留守儿童多由祖辈照顾,父母监护教育角色的缺失,对留守儿童的全面健康成长造成不良影响,“隔代教育”问题在“留守儿童”群体中最为突出。
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关 键 词: | “留守儿童” 教育工作 教育人 心理 中国农村 教育角色 不良影响 隔代教育 |
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