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| “四课”整合，驶向高效语文教学的快车道 | |
| 引用本文： | 傅登顺.“四课”整合，驶向高效语文教学的快车道[J].语文学习,2012(3). |
| 作者姓名： | 傅登顺 |
| 作者单位： | 建德市新安江第二小学,浙江杭州,311600 |
| 摘 要： | 语文教学紧扣哪几个关键要素，如何深化每个要素，如何整合各个要素，将引领着语文教学改革的方向。理清“四课”（语文课、文本课、学段课、类型课）的教学要义，并采取相应的整合策略，代表着语文教学改革的走向，也是语文教学通向高效率的快车道。 |
| 关 键 词： | “四课” 高效 整合 要义 |
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