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| 引导学生走出“发展特长”的误区 | |
| 引用本文： | 肖家繁.引导学生走出“发展特长”的误区[J].江西教育,1999(9). |
| 作者姓名： | 肖家繁 |
| 作者单位： | 分宜中学 |
| 摘 要： | 当前，在强调素质教育的同时，学校存在一种常见又不容忽视的现象：有少数中学生将全部的精力和时间花在某一项活动上，而对文化基础课的学习则视为可有可无甚至置于基本放弃的位置上。若要问其理由，他们往往以“发展特长”挡驾。有一位学生曾直言不讳地对我说：“读书的路我走不通，但踢足球这条路也许还有希望，像马拉多纳一次出场费就够人享受一辈子。”这话道出了相当一部分学生的真实心理，同时也正说明他们已经深深陷入“发展特长”的误区。为了有效引导学生走出这一误区，笔者拟对造成误区的原因，走出误区的方法作一探讨。造成“误… |
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