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| 大学英语写作教学"活动化"模式探析 | |
| 作者姓名： | 张益君 |
| 作者单位： | 宁波教育学院外语与经贸学院 |
| 摘 要： | 一、英语写作教学滞后的原因分析英语写作是英语"听、说、读、写"四项技能中的最后的输出环节.它综合反映了学习者的语言知识、语言能力和思维能力,是能够最有效地促使学习者将英语学习内化的途径.但当今的大学英语写作却远远滞后于其他三项技能的教学,没有得到应有的重视,从而产生大学生英语写作水平普遍低下的现象. |
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