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| 立足教材 培养思维能力 | |
| 作者姓名： | 刘爱俊 |
| 作者单位： | 上海市育辛高级中学 |
| 摘 要： | <正>2009年上海高考,很多考生考完数学之后普遍叫难.我们不敢否认当年的高考在能力上对学生确实加大了要求,但是在教学中忽视教材是其中一个很重要的原因.例如,文科试题中一道填空题,是考查学生有关统计知识的题目,涉及到统计中几个基本概念.当时很多考生甚至老师都反馈,"众数这个概念在考纲中根本就没见过".其实,认真阅读过高三教材第108页中引例的师生应该知道这个概念的含义.可见,我们很多学生甚至教师对教材的重视还远远不够.其实,像这样的例子在以往的考试中都有发生,可以看成是惨痛的教训.但偏偏不少学生甚至教师至今仍然执迷不悟、重蹈覆辙.我们要注重理解教材中的概念、公式,更 |
| 关 键 词： | 思维能力 解不等式 隐含条件 三角比 通项公式 解题过程 敏捷性 变式 创造性思维 发散思维 |
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