语文课堂教学拒绝“四化”

由于对新理念理解的偏颇和对新方法的盲目追随,当下语文课堂出现了一些浮华现象。如何让语文课堂教学回归"大道至简"的正道,希望以拙作求教于大方之家。1.问题化虽然"满堂灌"的传统教学模式为人所诟病,但如果走入另一个极端——"满堂问",也是不合时宜的。当下很多语文课特别是公开课容量大,环节多,内容满,大问题下还有许多小问题,教师不停地提问,学生不停地作答,一问一答到底,学生没有思考的空间,没有回味的时间,没有思维的展开,理解就不会深入。