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杂志ISSN号
初中生物教学中如何确立学生主体地位
作者姓名:
卢保京
作者单位:
荥阳市第一初级中学
摘 要:
为了使学生真正成为学习的主人,在课堂教学中可以挖掘出一些能促使学生主体作用形成的因素,主要通过以下几种方式进行。一、激发兴趣,激活主体爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"真正有价值的东西,并非仅仅从责任感产生,
关 键 词:
学生主体地位
生物教学
初中
学生主体作用
课堂教学
激发兴趣
爱因斯坦
责任感
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