|
|||||
|
|
| 教研形式应求真务实 | |
| 作者姓名： | 蔡农 |
| 作者单位： | 长春市朝阳区教科所130021 |
| 摘 要： | 多年来 ,教学研究一直为中小学校的领导、教师所重视 ,为此付出了不少心血和努力 ,也取得了不小的成果。随着素质教育的不断深入 ,我们也感觉到目前的教学研究状况应该有一些改进和创新 ,使教育研究在一个求真务实的层面上有所发展、有所前进。一、对过去教学研究的几点反思1.教学研究缺少理论指导从根本上讲教学的出发点和最终归宿是学生综合素质的发展 ,也就是说教学研究要以学生的发展为本。但多年来的教学研究却把视点放在教材教法的研究上 ,视教材为“神圣物”,只注重在如何传授知识上下功夫。当理论界提出“以学生为主体 ,以教师为主… |
| 关 键 词： | 教学研究 中小学校 素质教育 教学评价 教研形式 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |