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| “三课”研究模式助推职校教师自主专业发展 | |
| 引用本文： | 陈高峰.“三课”研究模式助推职校教师自主专业发展[J].机械职业教育,2011(4):37-38,45. |
| 作者姓名： | 陈高峰 |
| 作者单位： | 江苏省惠山中等专业学校机电系 |
| 摘 要： | 文章认为教师自主专业发展对教师的职业影响很大,教师进行课堂研究、课程研究和课题研究,将在能力基础、专业核心、水平层次几方面对教师自主专业发展起到巨大作用。 |
| 关 键 词： | 课堂研究 课程研究 课题研究 教师自主专业发展 |
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