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| 数学建模策略的教学原则 | |
| 引用本文： | 李明振,喻平,庞坤.数学建模策略的教学原则[J].高等理科教育,2009(5):78-80. |
| 作者姓名： | 李明振 喻平 庞坤 |
| 作者单位： | 1. 南京师范大学,数学与计算机科学学院,江苏,南京,210097 2. 南京师范大学,数学与计算机科学学院,江苏,南京,210097;南京师范大学,课程与教学研究所,江苏,南京,210097 3. 中国人民武装警察部队学院基础部,数学教研室,河北,廊坊,065000 |
| 基金项目： | 江苏省博士后科研资助计划项目"数学建模的认知与教学研究" |
| 摘 要： | 文章指出数学建模策略是数学建模过程中选择解决方法、采取解决步骤的指导方针，在数学建模过程中发挥着重要作用，实施数学建模策略教学是培养学生数学建模能力的重要途径；数学建模策略的教学应遵循以下原则：基于数学建模案例、寓于数学建模方法、揭示一般思维策略、强化自我监控意识。 |
| 关 键 词： | 数学建模策略 教学原则 |
Principles in Teaching Mathematical Modeling Strategies |
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