CAI数学思考 |
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引用本文: | 谷丽雅,杨健生. CAI数学思考[J]. 教育实践与研究, 2003, 0(2): 16-17 |
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作者姓名: | 谷丽雅 杨健生 |
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作者单位: | 1. 石家庄市教育科学研究所,河北,石家庄,050011 2. 石家庄市新华区教研室,河北,石家庄,050051 |
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摘 要: | 运用认知建构主义学习理论,针对计算机辅助教学(CAI),阐述CAI教学价值在于为培养学生探究能力、思维能力、创新能力提供技术上的支持,CAI的运用要把握时机,要选择能充分发挥其技术上不可替代作用为突破口,恰如其分地实施CAI教学.
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关 键 词: | 计算机辅助教学(CAI) 建构主义 教学价值 运用时机 |
文章编号: | 1009-010X(2003)02-0016-02 |
CAI数学思考 |
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