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| 认识路线图 | |
| 作者姓名： | 罗国华 |
| 作者单位： | 江西省抚州市实验学校 |
| 摘 要： | 教学内容:三年级下册第9页例5.教学过程:一、创设情境 激趣导入课件《小白兔找家》,让学生说小白兔所在位置的八个方向各有什么?(此课件教师根据意思自己设计)根据学生的回答,老师顺势揭示课题并板书课题.[设计意图]通过情境,唤起学生对已有知识经验的回忆,激发学生思维的浪花. |
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