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分米的认识
引用本文:
钱力.分米的认识[J].江西教育,2011(20).
作者姓名:
钱力
作者单位:
江西省九江市浔阳区龙山小学
摘 要:
教学内容:三年级上册第4页例2. 教学过程: 一、复习旧知 教师出示一张错误的测量铅笔的投影片(可抽拉),铅笔的右端对准8厘米刻度线.请同学们仔细观察投影片,引导学生讨论"这支铅笔有多长?"并引导学生用正确的测量方法测量出铅笔的长度.
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