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| “图形与测量”的教学思考 | |
| 引用本文： | 宋煜阳,姜荣富.“图形与测量”的教学思考[J].江西教育,2011(20). |
| 作者姓名： | 宋煜阳 姜荣富 |
| 作者单位： | 1. 浙江省奉化市教师进修学校 2. 浙江省杭州新思维教育培训中心 |
| 摘 要： | 小学阶段"图形与测量"教学的主要内容包括常用长度、面积和体积单位的认识,测量长度、度量角、测量面积和测量体积,用测量单位表述平面图形的周长、面积与立体图形的表面积及体积等的数量关系.与传统图形测量教学目标相比,新课标强调了确立度量单位的必要性,注重了度量单位实际意义的理解,重视了估测和测量方法、策略的探索.简单地说,就是加强了"度量意识、估测意识、策略意识"等目标视角的渗透. |
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