| 如何有效地在语文课堂中实施合作学习 |
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| 引用本文： | 宋美华.如何有效地在语文课堂中实施合作学习[J].基础教育研究,2009(8):36-38. |
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| 作者姓名： | 宋美华 |
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| 作者单位： | 南宁市青秀区教育局,广西,南宁,530000 |
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| 摘 要： | “合作学习”是相对于“个体学习”而言的，是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。它不再局限于传统教学中师生之间的双边互动，而是将教学重心推延至学生与学生之间的互动，从而提高学习的质量。在语文课堂教学中实施合作学习，积极营造合作的学习氛围，不仅能激发学生的学习兴趣，而且有助于课堂教学效率的提高。《基础教育课程改革纲要》中明确指出：“改变课程实施中过于强调学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，
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| 关 键 词： | “合作学习” 语文课堂教学 《基础教育课程改革纲要》 学生主动参与 课堂教学效率 互助性学习 个体学习 责任分工 |
How to Make Effective Co——operative Learning in Chinese Classroom Teaching |
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| Authors: | Song Meihua |
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