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| 在解题教学中重视对目标意识的培养 | |
| 作者姓名： | 袁亚良 |
| 作者单位： | 江苏通州市教学研究室 226300 |
| 摘 要： | 目标意识是指人们对目标重要性的认识,数学教学中,强化目标意识,有助于培养学生及时、有效地对思维活动进行调控,避免思维的盲目性和低效性;会助于学生思维的敏捷性、灵活性、创造性等品质的发展。一、引导学生重视目标的导向性,使思维活动更流畅对问题的全面了解是解决问题的重要保证,而问题的目标所提供的信息,往往指引我们迅速找到解题的突破口. 例1 设(3x-1)~6=a_6x~6+a_5x~5+a_4x~4+a_3x~3+a_2x~~2+a_1x+a_0,求a_6+a_5+a_4+a_3+a_2+a_1+a_0的值 (1985年数学高考试题)。分析:当x=1时,已知等式的右边即为 |
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