人种学:教育研究的一种根本方法 |
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引用本文: | 王洪才.人种学:教育研究的一种根本方法[J].河南师范大学学报(教育科学版),2008,27(6):4-7. |
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作者姓名: | 王洪才 |
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作者单位: | 厦门大学教育研究院,福建厦门361005 |
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摘 要: | 人种学对教育研究的影响 人种学作为质性研究方法的源头,在欧美学术界已经确立了稳固的学术地位。但在国内学术界,人种学方法仍然面临质疑,因为人们怀疑“不以发现普遍知识为目的”的“人种学”究竟有什么价值。正因为如此.“人种学作为教育研究的根本方法”才成为真正问题。传统上.当说到教育研究的根本方法时一般都会归结于哲学方法,特别是马克思主义的哲学方法。
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关 键 词: | 教育研究 根本方法 人种学 哲学方法 马克思主义 学术界 质性研究 |
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