基于工作过程导向课程教材开发

传统观念束缚下编写的教材已经不能适应新型职业教育需求。本文改变传统的学科型教材,设计开发编写了符合学生认知和技能养成规律,体现工作过程为导向的新型教材,该教材基于过程引领、强调知识分散、体现行动导向、加大练习力度、增设评估功能",具有鲜明的新型职教特色。