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| 巧用教学行为艺术 提高课堂教学质量 | |
| 作者姓名： | 王宝恩 |
| 作者单位： | 景泰县九支中学 |
| 摘 要： | 熟练掌握课堂教学艺术是每个老师孜孜不倦的追求,在课堂教学艺术中,行为艺术有着不可轻视的重要作用,它与有声语言巧妙结合起来。在教学过程中教师运用行为艺术提高课堂教学质量应注意以下几点技巧。一、巧用眼神,贯穿教学教师一踏入教室,首先要环视全班学生,收集学生的出勤情况以及精神面貌等信息,以便作出适当的调控,带领学生顺利进入课程。在课堂上,教师的眼神要面向全体学生,而不能只盯着前排或某几个优等生,要让每一个学生尤其是学困生都能体会到教师在注意自己、关心自己,从而提高学习积极性。此外,教师还要针 |
| 关 键 词： | 教学艺术 行为艺术 提高 眼神 手势 体态 面部表情 仪表风度 |
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