浅谈低段学生语言口头表达能力的培养

爱因斯坦曾经说过,一个人的智力发展和他形成概念的方法,在很大程度上是取决于语言的。数学语言发展水平的高低,在一定程度上影响着数学思维的发展。提高学生思维活动的条理性、语言表达的准确性,对于准确掌握数学知识,提高教学效率具有不可估量的作用。从培养兴趣、指导技巧、解决问题这三个方面来培养低段学生的数学语言口头表达能力。