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激发成人高校学生写作课学习动机的教学策略研究
作者姓名:赵妍
作者单位:北京市东城区职工大学,北京,100061
摘    要:写作课程是成人高等教育中的一门重要基础课程,长期以来写作教学都存在着效率不高、效果欠佳的问题,本文从分析成人学生的学习动机入手,有针对性地提出写作教学新策略,希望在体现写作教学基本规律的基础上,切实取得理想的教学效果.

关 键 词:写作教学  学习动机  教学策略
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