刍议“形象教学”中的情感动力

“形象教学”是以学生的心理活动为基础，以情感为动力的一种教学方法和手段，是全面实施和推进新课程改革的一种策略，本文侧重分析了“形象教学”中学生的情感起源和情感效应，以及教师在学生积极情感形成中的重要作用，旨在阐明教育教学过程本身伴随着学生情感的产生变化及情感在教育教学中的重要作用。