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小学课堂阅读指导的价值取向分析
引用本文:杨梅.小学课堂阅读指导的价值取向分析[J].今日教育,2012(3):64-65.
作者姓名:杨梅
作者单位:重庆市黔江区民族小学
摘    要:这是美国_所普通小学的阅读课。 上课铃响了,孩子们跑进教室,这节课大家学习《灰姑娘》的故事。

关 键 词:阅读指导  小学课堂  价值  《灰姑娘》  普通小学  阅读课  上课  教室
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