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| 例谈如何灵活处理小学数学教材 | |
| 作者姓名： | 张卫星 |
| 作者单位： | 浙江省仙居县三桥小学; |
| 摘 要： | 叶圣陶先生说过:"教材无非是个例子,凭借这个例子使学生能够举一反三."任何一部教材,不管编排得多么好,理念有多么先进,都不可能完全适应每个教师、每个班级,所以教材也有需要改进、调整、补充、重组的地方.因此,我们要在尊重教材的基础上,把教材看做是引导学生认知发展、进行人格构建的一种范例,从而对教材进行灵活处理,为学生建构一个充满活力的课堂. |
| 关 键 词： | 学生实际 线段图 教师 引导学生 教材内容 人格构建 小学数学教材 认知发展 实际距离 灵活处理 |
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