职业化社会对职业教育道德能力培养的要求

职业化社会的到来，给职业教育既带来了难得的发展机遇，也使之面临着严重的挑战。它要求职业教育在培养劳动者过硬的专业技术技能的同时，更要注重人的全面发展和终身教育，从而使职业教育以系统、全面的规范对劳动者进行严格的职业道德教育，以便满足社会对人才的更高要求。任何道德品质的形成都要包括知、情、信、意、行五个过程。职业道德的“知”是对职业道德的认识，主要包括理解道德规范，形成道德概念，明确各行各业的性质、社会职责和服务对象等；“情”是职业道德情感，是个人道德需要是否得到满足时所引起的一种情绪体验；“信”…