图式理论与英语阅读理解 |
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引用本文: | 杜鸣,曲小梅.图式理论与英语阅读理解[J].岱宗学刊(泰安教育学院学报),2004(2). |
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作者姓名: | 杜鸣 曲小梅 |
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作者单位: | 山东农业大学科技学院,山东农业大学科技学院 山东泰安 271000,山东泰安 271000 |
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摘 要: | 图式理论认为语篇理解仅凭语篇的表层结构和意义是不够的,它需要储存于读者记忆中不同层次的知识。结构的投射,使语篇和读者过去储存的知识结合起来。读者在阅读过程中能调用正确的形式图式,对语篇结构各段落间的逻辑关系有一个正确的预测,输入的视觉信息与图式相互作用,从而对语篇做出智能分析和认知推理,使认识和行为达到阅读的统一,对阅读理解产生一定的正迁移,提高阅读理解水平。
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关 键 词: | 图式理论 阅读理解 语篇 信息处理 |
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