思想品德课教学激趣四巧

传统的初中思想品德课教学徘徊在以升学为目的应试教学模式上，上课教知识点，复习背考点，考试答要点。学生通过思想品德课学到的只是一些教条，不知道它们在现实中有什么用，如何用，甚至觉得和现实是相矛盾的，是无用的东西，从而挫伤了学生学习的积极性。所以有的教师发出了“思想品德课没法上了”的慨叹。这种教学方式已经远离新课程标准的要求，无法达到“三维”教学目标。那么，如何上好思想品德课呢？我认为，除了教师应认真钻研教材，提高自身的教学艺术水平外，必须应注意培养学生的学习兴趣。