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| 化学学习中“不良”心智模式的转变策略初探 | |
| 引用本文： | 张素平.化学学习中“不良”心智模式的转变策略初探[J].小作家选刊(小学),2011(2):113-114. |
| 作者姓名： | 张素平 |
| 作者单位： | 贵州省六盘水市第五中学 |
| 摘 要： | 人们对任何新知识的学习总是基于一定已知（或前概念）作为新知识的建构基础，因此，对于化学教师而言，掌握学生已有知识和经历，是新课程理念下有效实施化学教学的一个首要任务。在具体的教学中，教师寄希望学生的已知对新知识的形成有很大的促进作用，然而，学生所具有的已知并非对教学都是有利的， |
| 关 键 词： | 化学学习 转变策略 心智模式 化学教学 化学教师 课程理念 知识 前概念 |
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