谈聋校数学课堂教学中“教”与“学”的关系

和普通教育的教学一样，聋校的课堂教学同普教有共性外，更有它的的个性。聋校数学教学中的大部分内容都是通过课堂教学传授的，因此课堂教学是聋校数学教学的一种重要形式。新课程标准要求，课堂教学即要讲求实效，提高效率，又要减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量。为了按照新课程标准较好地完成聋校数学教学工作，就必须努力提高课堂教学效率，向40分钟要效益，要质量。如何能更好地提高数学课堂教学效率呢？我认为：应该很好处理好聋校数学课堂教学中“教”与“学”的关系。