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| 儿童与普洛克拉斯式标准——当今基础教育的培养任务质疑 | |
| 引用本文： | 王慧霞.儿童与普洛克拉斯式标准——当今基础教育的培养任务质疑[J].天津市教科院学报,2012(5). |
| 作者姓名： | 王慧霞 |
| 作者单位： | 天津市教育科学研究院,天津,300191 |
| 基金项目： | 天津市教育科学"十二五"规划重点课题"生活范式转型视域下的有效研学研究模式"(BE1006)之阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 用统一的培养模式对待学生,忽视学生的个体差异,为达到班级整体标准要么拔苗助长要么削足适履.这种对学生进行分类的做法无异于希腊神话中的普洛克拉斯(拉抻者).其结果是丰富多彩的教育对象被重新打造为统一的规格.为避免弊端,教育教学中要正视差异,倡导全面评价,启发学生自评. |
| 关 键 词： | 普洛克拉斯 基础教育 任务 因材施教 |
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