|
|||||
|
|
| 走向哲学的课程与教学研究--读张楚廷先生的《课程与教学哲学》 | |
| 作者姓名： | 徐继存 |
| 作者单位： | 山东师范大学教育科学学院教授、博士生导师 |
| 摘 要： | 在当今我国课程与教学理论界,敢于写一部“课程与教学哲学”的人是令我敬佩的。多年前,我就奢望自己将来有一天能够写一部带有哲理性的教学论,那时还没有把教学论与课程论整合的想法,更谈不上什么课程与教学哲学的构想。不过,我坚信,将来肯定有人会写出来的。今天见到的张楚廷先生的大作(人民教育出版社2003年12月版),既证实了我当时的预想,也超出了我当时的想象。多少年过去了,而我意欲的带有哲理性的教学论依然在朦胧的晨雾中时隐时显,连我自己也不知道究竟在哪一天才能真正构筑起来。在我看来,对于国内从事教育哲学或教育基本理论研究的… |
| 关 键 词： | 张楚廷 《课程与教学哲学》 教学理论 课程整合 书评 个性发展 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |