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| 新课改亟待解决的4大难题 | |
| 引用本文： | 乐鸣.新课改亟待解决的4大难题[J].现代中小学教育,2003(9):7-8. |
| 作者姓名： | 乐鸣 |
| 作者单位： | 315300,浙江省慈溪市教师进修学校 |
| 摘 要： | 我认为新课改亟待解决下列四大难题,这四大难题能否解决,关乎新课改能否成功。第一大难题为什么在学校时成绩最优秀的学生到了社会上,往往不是最优秀的;而社会上出类拔萃的人才,也往往不是在校时的成绩最优秀者?这是不是说明,我们学校的教育内容与教育评价与社会的实际需要严重脱节?如果是,那么,脱节在何处?创立三元思维理论的美国心理学家斯腾伯格认为,思维能力有三种:一种是分析性思维能力,一种是创造性思维能力,一种是应用性思维能力。这三种思维能力各有各的用处,不能相互替代,却可相互促进。每个人所具有的这三种能力是不一样的,有人强… |
| 关 键 词： | 课程改革 教育评价 创造性思维能力 素质教育 基础教育 |
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