趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用 |
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引用本文: | 陈海红.趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用[J].家长,2022(27):90-92. |
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作者姓名: | 陈海红 |
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作者单位: | 甘肃省张掖市甘州区南关学校 |
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摘 要: | <正>识字教学是小学语文教学的重要内容,以往的识字教学比较枯燥,并且以学生的反复练习方式为主,学生不仅会感到无趣,而且还会增加学习负担。针对这种情况,需要教师加强对趣味识字教学措施的应用,让学生喜欢上识字,并且能养成自主识字的习惯。趣味识字教学具有创新性,符合小学生的特点,合理应用趣味识字教学措施,能多渠道地引导学生识字,是践行寓教于乐的有效手段。基于此,本文就趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用进行探究,仅供大家参考。
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