首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     检索      

趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用
引用本文:陈海红.趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用[J].家长,2022(27):90-92.
作者姓名:陈海红
作者单位:甘肃省张掖市甘州区南关学校
摘    要:<正>识字教学是小学语文教学的重要内容,以往的识字教学比较枯燥,并且以学生的反复练习方式为主,学生不仅会感到无趣,而且还会增加学习负担。针对这种情况,需要教师加强对趣味识字教学措施的应用,让学生喜欢上识字,并且能养成自主识字的习惯。趣味识字教学具有创新性,符合小学生的特点,合理应用趣味识字教学措施,能多渠道地引导学生识字,是践行寓教于乐的有效手段。基于此,本文就趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用进行探究,仅供大家参考。

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号