动态教学 引领生成——小学数学动态生成课堂的构建策略

<正>在我国新一轮课程改革全面落实的背景下，广大教育工作者在新课改的号召下转变了自身的教育理念，并不断调整现有的教学计划和教学策略。而在“以生为本”的教育理念下，越来越多的小学数学教师开始加强对动态生成课堂的构建的探究，旨在提升课堂教学效率与教学质量，凸显学生主体性，促进学生全面发展。而动态生成本身就是新课改提出的一项重要核心理念，只有让动态生成贯彻进数学课堂教学过程中，才能让学生真正成为学习的主人，充分调动学生在课堂上的主观能动性和求知欲望，体现课堂的真实性、动态性和创造性。