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关于分层教学模式在小学数学教学中的应用思考
作者姓名:安雪霞
作者单位:甘肃省张掖市肃南裕固族自治县第二中学
摘    要:<正>分层教学,顾名思义就是根据学生已有的知识能力、测验成绩和优势学科对学生进行综合考量,科学合理地细分成若干不同水平的班组,根据各个层次的实际水平进行教学。恰当的分层策略,能起到相互促进、取长补短、因材施教的作用。使每个学习层次中每个学生都能得到良好的发展和进步。又称分组教学,不对学生做“一刀切”的统一要求,更多关注和重视学生的个性及差异化发展。

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