“双碳”背景下环境设计专业多学科交叉人才的培养

“碳达峰、碳中和”目标(以下简称“双碳”)被纳入我国重大发展战略。在“双碳”背景下，环境设计专业需要为可再生资源和减排技术的利用培养多学科交叉人才。依托徐州工程学院新工科建设背景和环境设计一流专业学科实践实训平台，构建了设计—材料—工程一体化思维创新培养体系，优化整合教学内容和多学科交叉优势平台，改革教学和考核模式，实施大学生学科竞赛和创新创业项目训练，丰富第二课堂，开展“校企地”相融合的培养实践模式，密切关注社会需求，环境设计专业多学科交叉培养创新人才的举措取得了显著效果。