|
|||||
|
|
| 比较“三笑”,理解“三变”——《曼谷的小象》教学一得 | |
| 引用本文： | 张小锐.比较“三笑”,理解“三变”——《曼谷的小象》教学一得[J].江苏教育,1993(Z2). |
| 作者姓名： | 张小锐 |
| 作者单位： | 高邮市武宁乡大卢小学 |
| 摘 要： | 《曼谷的小象》是一篇讲读课文,文章的字里行间,饱蕴着丰富的思想感情,读来感人至深。在讲读课文时,如何引导学生理解内容,体会感情呢?我提出可比因素,引导学生进行比较阅读。我先以《曼谷的小象》写什么?激起学生的学习兴趣。不少同学不加思索在回答:“当然是写曼谷的小象。”“是这样吗?”我再次提出疑问:“请小朋友再读一读,想一想,曼谷的小象后面还有谁?” |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |