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| 论初中化学探究性实验的设计 | |
| 作者姓名： | 沈庆焉 |
| 作者单位： | 福州民族中学 |
| 摘 要： | 化学实验是学生获得化学认识的源泉，是训练科学方法的有效途径，是养成科学态度的必经之路，要想提高学生的科学素质，就必须从验证性实验教学走向探究性实验教学。化学探究实验是指探究对象的未知性质，了解它具有怎样的组成，有哪些属性变化特征，以及与其他对象或现象的联系的一种实验。其特点是根据实验的目的，利用已知的、外加的因素去设计实验，进行探究实验，研究实验对象， |
| 关 键 词： | 探究性实验 初中化学 实验教学 探究实验 化学实验 科学方法 科学态度 科学素质 变化特征 设计实验 实验对象 学生 |
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