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| 作业应体现个性化、活动化、生活化 | |
| 作者姓名： | 姬志刚 王红霞 |
| 作者单位： | 辽宁师范大学生命科学学院,大连,116029 |
| 摘 要： | 《生物课程标准》(实验)提出的“面向全体学生”就意味着教师要满足不同学生的需求，实现因材施教；“倡导探究性学习”就意味着教师变“教”为“导”，给学生留出更多的空间与时间，提供学生更多的活动探究的机会；“注重与现实生活的联系”就意味着生物学教学要体现生活化。可见课程改革所倡导的是教师的教学活动个性化、活动化、生活化的取向。大多数教师已接受新的课程理念， |
| 关 键 词： | 中学 生物教学 课程改革 作业布置 个性化 活动化 生活化 |
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