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| 重点高中高一学生心理失衡现象及对策 | |
| 引用本文： | 曹志正.重点高中高一学生心理失衡现象及对策[J].教学与管理,2002(34). |
| 作者姓名： | 曹志正 |
| 作者单位： | 江苏如东高级中学 |
| 摘 要： | 校领导习惯上总是把最强的师资配置在高三，其次在高二，再其次在高一。其实三个年级“家家都有一本难念的经”。高一学生，尤其是重点高中的一年级新生，最突出的问题是心理失衡的情况比较严重。因此，对高一学生的心理失衡现象决不可掉以轻心，而应加强调查和研究，及时采取有效对策，努力解决好这个问题。一、重点高中高一新生心理失衡的五种类型１．能力上的失落感。初中教材比较浅显易懂，学时安排比较充裕，课堂教学基本上属于细嚼慢喂型，学生接受知识侧重于记忆，考试也是以考知识点的掌握程度为主。而高中所学的内容一下子深奥了许… |
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