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| 反思现行数学教材 | |
| 引用本文： | 段九宇.反思现行数学教材[J].四川教育,2003(11):42-42. |
| 作者姓名： | 段九宇 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 新的《数学课程标准》告诉我们：它的出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。而这一切的支撑点来自教材的改革。反思现行几个版本的数学教材，感悟颇深。 |
| 关 键 词： | 基础教育 数学教材 学生意识 教学要求 |
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